提高高中物理教学中抽象思维能力的策略研究

作者：王谢有

来源：家长, 2019, (32): 104.

• 高中学生
• 物理
• 抽象思维
• 研究策略

新课程改革的热潮对教学目标和教学方法提出了新的展望,高中物理这门学科也相应地受到影响。高中物理新课程教育标准的目标是提高学生的自我学习能力。高中物理需要学生发展某些抽象的思维技巧,以帮助他们对相关的知识进行理解。本文将针对高中物理学科固有的特征,为高中学生养成抽象思维而提出合理化策略。