说理即逻辑的结果,逻辑如果不符合思维规律,那么说理也就无法合乎道理。现在在初高中语文教学中,很多学生在回答问题时往往情理混乱、话语无据、似是而非。而出现这种现象的主要原因就是,他们的逻辑说理大多存在问题。目前,在我国的中学语文教材中,缺少逻辑说理方面的内容与训练要求,本文谨以逻辑说理的重要性作为切口,列举初高中教师在讲课时的一些案例,最后,针对中学生逻辑说理训练的缺失问题,提出了正确的做法与良好的建议。
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