《自动控制技术》对于高职学生来说是非常抽象的课程,以往教学死板单调,学生学习积极性不高。本文针对于高职学生对这门课程进行了教学改革,尝试着以多种方式提升学生的学习的积极性,通过一学期的尝试,取得了预期的效果。