浅谈如何激发智障儿童的学习动机

作者：卢艳春

来源：文学教育(上), 2019, (06): 190.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2019.06.095

<正>学习动机是人类学习活动的主观愿望和需求,是人类追求一定目的而产生的内在动力。学习动机不是学习活动本身,但学习动机是学习活动的第一步,学习动机支配着学习过程中的一切行为。因此,开发智障儿童的潜能应该首先培养智障儿童的学习动机,只有这样才能引发智障儿童学习活动的原动力,只有具备了较稳定的学习动机,才能保证学