对“概论”课教学实效性的思考

作者：张海东

来源：山西高等学校社会科学学报, 2011, (04): 65-67.

• “概论”课
• 实效性
• 教学体系
• 教材体系

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,然而,当前"概论"课中却存在教学效果不理想的问题。要提高"概论"课教学的实效性,授课教师需要将教材体系转化为教学体系,恰当运用多媒体课件和案例进行教学,增强师生互动,并积极开展社会实践。

• 单位
  吕梁学院