小学英语教学中的情境化策略

作者：强文娟

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (08): 170-171.

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所谓情境化策略,就是指在课堂教学中,根据教学内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景和学习活动条件的学习环境。在新课改推进中,创设情境教学是提高教学有效性的重要手段,也是师生热衷的教与学的常用载体。