作为一门以工具性与人文性统一为基本特点的课程，语文学科教学十分重视学生能否在积极的语言实践活动中提升核心素养。而统编版习作教材，高度重视语言运用情境，综合了语境激趣、搭建支架和评价修改等习作活动，促使学生在习作课程中，个体语言经验得以发展，以文化自信、语言运用、思维能力、审美创造为整体的核心素养得以提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
