“愉快因子”在护理专业英语教学中的应用

作者：邬维娜; 孙丽; 楼璐铮; 冯金娥

来源：中华现代护理杂志, 2013, (16): 1948-1950.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.16.031

• 愉快因子
• 护理
• 专业英语

针对护理专业英语中“聋哑英语”和目前高校课堂中,低效性、沉闷性等现状,运用积极心理学原理,灵活创设各种“愉快因子”,促进师生心理和谐,激发学生学习兴趣,增进学习主动性,形成良好教学氛围,从而提高教学质量和效果.

• 单位
  杭州医学院; 浙江大学