科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在中考改革背景下,初中道德与法治学科作为计分科目备受关注。习题讲评课作为一种重要课型用以检测、反馈、巩固教学效果的重要课型,是落实本轮考改理念的实践方式之一。但是,在实地调研和访谈中,我们发现学科教师在习题讲评课中暴露出了种种问题,没有发挥出习题讲评课的实际功效。基于此,我们以J校为实验对象,开展中考改革背景下道德与法治学科习题讲评课的路径探索。
-
单位教育学院
在中考改革背景下,初中道德与法治学科作为计分科目备受关注。习题讲评课作为一种重要课型用以检测、反馈、巩固教学效果的重要课型,是落实本轮考改理念的实践方式之一。但是,在实地调研和访谈中,我们发现学科教师在习题讲评课中暴露出了种种问题,没有发挥出习题讲评课的实际功效。基于此,我们以J校为实验对象,开展中考改革背景下道德与法治学科习题讲评课的路径探索。
