小学体育教学因教育对象年龄因素的影响,使其与其他普通体育教学模式有着明显的不同。这个阶段的教学方法要与小学生的学习需求及思维建设需求进行紧密的结合,只有这样才能够确保小学体育教学取得较好的成效。引导式教学模式的开展,很大程度上转变了传统体育教学模式,让小学生成为体育教学的主体,并强调小学生的学习需求及思维建设需求,通过在小学体育教学中导入引导式教学方法,能够丰富小学体育教学模式,并推动小学体育教学发展。在本文的内容中,笔者就对引导式教学方法在小学体育教学中的应用进行分析和论述。
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