专业资本是审视教师及其教学实践的重要视域。目前学界对教师专业发展的认识已完成从人口负担到人力资源的超越,亟待从人力资源到专业资本的转变。专业资本是人力资本、社会资本和决策资本的函数,教师专业发展和教学实践是教师专业资本积累的过程。教师专业资本的科学运用与有效增值可以围绕教师领导、证据支持与问责制三个概念展开与探索。
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