思维导图作为放射性思维可视化工具，是英语阅读教学的重要依托，也是改进英语阅读教学实效性不高的全新教学手段。为解决思维导图在教学实践中应用存在的问题，本文立足于教学改革下，从思维导图定义和特点分析入手，了解其对于英语阅读教学的重要意义，并针对具体的实践应用，提出相应的建议和对策，以期为英语教学改革提供新的思路，推动英语阅读教学效果的显著提升。
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