在新课改深入推行的素质教育背景下,美术在小学课程体系中占据着越来越重要的地位,小学生正处于成长与发展的初始阶段,对美的理解与欣赏能力正在萌芽,此时通过科学合理美术活动课程的开展,为其终身可持续发展奠定良好的基础。教师作为学生成长道路上的重要引导者,需要对教材内容了如指掌,通过科学的理解教材,合理的组织教学内容,让小学生在美术课堂中感受到快乐,收获丰富的美术知识。本文将主要围绕着小学美术教师对教材的科学理解进行讨论分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
