高级思维在高中英语写作中的应用

作者：崔益俊

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (05): 255.

<正>《普通高中英语课程标准》(2017年版)指出英语学科素养分为:语言能力,文化意识,思维品质和学习能力。《普通高中英语课程标准》对英语学科目标中思维品质的具体要求是:能够辨析语音和文化中的现象,梳理、概括信息,构建新概念,分析、推断信息的逻辑关系,正确评判各种思想观点,创造性表达自己的观点,具备初步运用英语进行独立思考,创新思维的能力。想要达到这些标准,就需要学生进行"刻意练习",进行一定的针对性训练。