在幼儿园集体教学活动中,有时会出现顾及不到所有幼儿、部分幼儿没有获得成功体验的机会、对一些幼儿的表现没有及时恰当做出评价、一些幼儿意愿没有得到表达等情况。本文提出一些解决策略:创造一定机会,让全体幼儿获得表现机会,体验成功;表扬具体明确、鼓励及时有效,激发自信;尊重幼儿,拥有自由的表达权利,善用教育机智,增强自信。
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