中小学生公民意识养成的理论思考

作者：宋杉岐; 张昆玲

来源：教学与管理, 2013, (03): 72-73.

• 公民意识
• 中小学生
• 理论思考

<正>各个国家公民教育的价值取向不同,公民教育的模式迥然不同,但是其中也会有一些赋予公民身份的共性,关键是要探寻与本国的文化传统相结合、与全球化时代的民主进程相协调的公民教育的理论支撑。我国中小学生公民意识的养成有着时代的重要价值,其养成机制的构建也需要坚实的理论支撑。

• 单位
  石家庄学院