大学是性接触的大跨越时期,大学生的性行为发生率逐年递增,因而正确的性认知尤为重要。在以广州医科大学学生为主要代表的广州大学生中,课题组随机进行了500多份网上问卷调查,进行了70份的深入访谈,调查发现大学生的性教育现状不容乐观,缺乏正规系统的性健康教育,并在性认知上存在很大的盲区和误区。本文认为,作为当今新兴和较受欢迎的性教育方式,同伴性教育仍需加大力度推广与实施,用同龄人的默契弥补家庭学校社会的教育隔阂,推进大学生性教育工作。
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