初中英语写作评改策略研究

作者：赵明; 王振

来源：英语教师, 2020, 20(22): 31-36.

• 初中英语
• 作文批改
• 同伴互评
• 教师评价

分析初中英语作文评改的现实困境。指出作文评改的本质属性、目标定位和评价标准。提出课内评改和课外评改两种可能路径,分析同伴互评、教师评改和批改系统评改三种评改形式的优势和不足。认为评价形式应多元互补,发挥每一种评改形式的优势,并有选择地交替使用。