疫情下病理学网络授课模式探究

作者：陈浩; 卢林明; 吴霏; 杨洁; 王丽珍; 支慧; 黄小梅; 徐增祥; 周芳芳; 陈冰^*

来源：右江民族医学院学报, 2021, 43(04): 562-566.

DOI：10.3969/j.issn.1001-5817.2021.04.026

• 病理学
• 网络教学
• 模式探究

目的总结、完善疫情下病理学网络教学模式,以期提高教学效果。方法通过查阅教育学相关文献,利用各种线上教学平台的基础上丰富、完善授课模式,观察学生课堂听课的积极性并收集课后的课程评价反馈,进行教学反思。结果总结出来的教学模式较能适应当下疫情的教学需求,其他老师亦觉得有一定的参考、借鉴价值;学生能积极融入课堂,主动提问,知识点掌握牢固,好评度较高。结论教无定法,只要用心备课,虚心求教,融入学生,就能总结出一套较能适应当下网络教学的病理学模式。

• 单位
  南京医科大学; 解剖学教研室; 皖南医学院