主题互动式教研以多元的活动方式,为教师提供了研讨与交流的平台,能够帮助教师解决实际工作中遇到的问题,激发教师参与教研的主观能动性。使教师在研讨问题的过程中,通过理性的思辨,最终达成共识,不仅有助于幼儿园的发展,而且还能不断促进教师的专业成长。本文探讨了主题互动式教研模式在幼儿园教研活动中的应用策略。
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