小学数学优质评价案例分析

作者：朱宇

来源：河北教育, 2020, Z2: 31-45.

<正>数与代数【理论解读】"数与代数"是小学阶段数学课程的重要组成部分,也是小学数学学习评价的基本内容。《义务教育数学课程标准(2011年版)》把这一领域的内容分为数的认识、数的运算、常见的量、式与方程、正比例和反比例、探索规律六个部分。数学课程标准中明确指出:"经历数与代数的抽象、运算与建模等过程,建立数感、符号意识,初步形成运算能力,