林木遗传学是我国高等农林院校林学专业本科生的一门专业必修课，同时也是学生普遍反映最难的课程之一。结合林木遗传学课程特点、林学专业学生的知识背景及林业人才的培养目标等，该文从突破传统的讲授式教学方式、提升学生课堂学习的积极性、增加学生学习的参与度等方面进行了探讨，以期为提升林木遗传学教学质量提供参考。
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