从“哑”到“说”——小学英语口语提升方法研究

作者：陈晨

来源：新课程, 2018, (04): 79.

• 小学英语
• 口语
• 提升方法

英语已经在我国学科学习中占有重要的学科位置,学好英语对我们的交流具有重要的支撑和帮助作用。学习的最终目的是运用,英语也不例外,所以加强学生的运用能力就成为当前英语教师教学的重要任务。