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摘要
在声乐教学中，歌唱技巧教学和歌唱风格培养是两个主要的方向，且二者之间具有相辅相成的作用。歌唱风格是音乐歌唱者歌唱技巧的有效表现，而在歌唱中融入一些歌唱技巧，也有助于歌唱者形成较为独特的音乐风格，因此在当前声乐教学中，应注重对学生歌唱风格、歌唱技巧的培养与教学，以此使学生歌唱风格更显个性化。基于此，本文首先对当前常见的歌唱风格进行分类，然后探讨声乐教学中歌唱风格个性化培养应当坚持的原则，声乐教学应坚持辩证统一原则、模仿与个性化创造原则、民族性与地域性原则等，最后基于笔者实际教学经验，提出声乐教学中歌唱风格的个性化培养策略，主要应从歌唱基础呼吸训练、歌唱换声意识训练、歌唱表演训练等多方面入手，提升学生的综合音乐素养。
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单位四川文化艺术学院
