基于实践的习作教学思考——由女儿的习作想到的

作者：李玉玺

来源：语文教学通讯, 2018, Z3: 153-155.

• 生活体验
• 习作能力
• 习作课程
• 下水文
• 习作支架

通过小学三年级女儿的习作,引发了笔者对小学生习作现状的思考:生活体验是学生习作的源头之水,观察能力与语言积淀如鸟之两翼,决定着学生的习作水平;当下的课程设置对小学生的习作能力产生了较大影响,教师对习作课程的开发和课堂教学是提升学生习作能力的根本保障;教师的下水文是学生习作水平得以提高的有效支架。