将科学精神纳入教师培养过程是新时代高质量教师队伍建设的内在要求。科学精神是一种现代化思维方式，是所有学科共同的教育目标，是教师专业成长的底色。当前，将科学精神纳入教师培养过程需要构建全链条的教师培育体系，深化师资培育的供给侧改革，畅通学校科教融合的外循环。提升在职教师培训的质量、在教育科学研究中锤炼教师的科学思维方式，是培育教师科学精神的可能途径。
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