为教与学搭桥:“预习任务单”巧设计

作者：诸葛育敏

来源：新教师, 2018, (04): 55-56.

• 任务单
• 教与学

<正>预习是课堂教学的前奏,有效的预习能帮助学生把握课文的主要内容,了解重难点;教师也能从中了解学情,提高教学效率。然而,在以往的教学中,我们对学生的预习要求不够重视,布置的预习作业过于统一,也没有形成及时有效的反馈机制,预习作业往往成为鸡肋——弃之可惜,食之无味,预习效果自然不如意。近年来,我校推进"能本语文"的教学主张,初步形成"预学—研学—享学—延学"课堂教学

• 单位
  宁德师范学院