词块理论在高中英语读后续写教学中的应用探究

作者：濮燕妮

来源：中学生英语, 2022, (46): 7-8.

<正>词块是构成英语语言的一种基本单位,可在学生的头脑中进行整体的记忆或存储。学生在阅读时可以以词块的形式进行阅读,既提高了阅读的速度,又增强了学生对英语句子意思理解的准确度,在准确理解阅读材料的基础上,在读后续写题应用词块进行写作,可增强续写文章的语言表达的地道性,提升高中生续写时的语篇组织能力,使前后文更具逻辑性,显然对提升读后续写的文章质量有着积极作用。本文从读后续写的教学实践出发,探究了词块理论在读后续写教学中的应用。