从问题想起提高学生的解题能力

作者：沈英

来源：小学教学研究, 2018, (06): 77-79.

• 策略
• 逐层提问
• 聚焦问题
• 解决问题

解决问题一直都是教师和学生的一块心病。学生恐找不到出发点,老师恐教不得法。从问题出发分析和解决问题,应紧紧抓住从问题向条件推理的思路特点和思考方法,仔细体会"找到所求问题"是推理的起点,"列出与问题有关的数量关系式"是推理的基本线索,"寻找合适的条件和确定先算的中间问题"是推理的主要节点。