识别图象的奥秘——浅议图象在初中物理教学中的应用

作者：周晓燕

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(08): 39-62.

• 初中物理
• 课堂教学
• 图象教学

图象具有形象直观、过程清晰、化难为易等特点。在教学中,在建构物理概念、规律时,引进图象教学,不但能培养了学生的作图、识图、分析图象的能力,而且还引导学生感悟了实验过程、掌握了科学探究的方法,增强了学生学习物理的信心,同时提高了学生学习的效率,取得了较好的教学效果。