摘要

幼儿园大班教学不仅需要传授幼儿基本的生活技能,满足幼儿情感发展需求,更需要承担幼小衔接的重任。幼儿在初入小学时容易产生焦虑、排斥等不适应的状态,要想让幼儿能快速适应小学阶段的学习与生活,需要注重幼小衔接教育。而在幼小衔接阶段,采用“真生活、真体验、真感悟”的生活体验活动,开展幼小衔接主题设计,能为培养幼儿的生活自理能力、社会规则意识、社会交往能力提供新的思路。