让学生成为读者——亲子阅读实践初探

作者：倪淑贞

来源：教师, 2018, (34): 51-52.

• 亲子阅读
• 阅读环境
• 阅读指导

阅读是非常理想的教育方式,我们希望学生能养成自主的阅读习惯。为此,我们在校园里先做了阅读现状调查,然后根据情况分析制定了四个主题实践活动:和家长一起听讲座,营建读书角,组织亲子阅读,创建家庭读书会。最后我们根据实践活动的效果制定了供家长与学生参考的阅读策略和方法:一是打造立体的阅读环境,二是培养良好的阅读习惯,三是提供有效的阅读指导。我们期待通过这些策略和方法让学生坚持阅读,成为智圆行方的读者。