为克服经典测量理论存在的测量依赖性和样本依赖性，本研究将Rasch模型应用于小学六年级学生科学素养评测的质量分析中，从整体质量检验、单维性检验、怀特图、单题质量分析、气泡图等方面介绍了Rasch模型在质量分析中的应用。同时指出该评测设计的题目信效度高、区分度合理，绝大多数题目达到了测量预期。Rasch模型在评测设计中的应用，为评测设计提供了一定的测量质量数据的参考。
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