数学文化与初中数学课堂教学的融合

作者：周长华

来源：数学大世界(下旬), 2018, (10): 4.

• 初中数学
• 数学文化
• 课堂教学
• 融合策略

在素质教育语境下,新课程改革要求数学教学应依据学生的身心发育特点,将数学文化融合在课堂教学当中,从而发展学生的数学核心素养。然而,在实际的初中数学教学中,数学文化在课堂教学中融合的现象比较"狭隘",不利于培养学生的数学核心素养。接下来,本文就简单分析什么是数学文化以及数学文化在课堂教学中的现状,并提出了相应的融合策略。