高中语文文学名著阅读教学中的审美教育策略探讨

作者：刘向瑞

来源：课外语文, 2020, (31): 107-108.

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随着我国经济和科学技术的不断发展,也促进了现代化社会的发展进度,使得我国教育事业也面临全新的发展理念和要求,注重对学生的素质教育。因此,在教育新形势下,不同的教育机构也对自身的教育方法开始了创新和改革,为实现自身的发展目标,树立起全新的教育理念。同时为了贯彻教育新课改的教学要求,高中教育机构也在自身阅读教学中增加了教学的多样化,利用一些名著来进行阅读教学,提高学生的艺术素养和审美能力,加强对不同文学名著知识的了解,最终实现学生自我发展目标,促进学生的综合素质发展。本文就以高中语文名著阅读教学中的审美教育为研究对象,提出一些可行建议,以供参考。