小学高年级语文大单元教学实践策略研究

作者：李尤华

来源：考试周刊, 2023, (17): 24-28.

• 小学语文
• 高年级
• 大单元教学

依据《全国中学青年教师优秀课评价标准》，对小学高年级语文大单元教学设计案例进行评析，发现教师过度追逐教学热点，导致大单元教学设计质量高低不一，教师常常忽略单元之间的知识联系。针对这些问题，教师综合自身经验，构建出相应的教学策略。结合大单元教学设计案例，从而提高学生的核心素养，促进其全面发展。