摘要

为了及时准确地反映学生学习状况和学习效果,提高学生自主学习能力和实践能力,对人力资源管理教学评价进行改革,利用互联网技术即时对课堂教学全过程进行动态诊断和评价,构建由课前准备性评价、课中形成性评价和课后结果性评价组成的形成性评价体系,实现对学生整个学习过程的动态评价。

  • 单位
    长春财经学院