信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用探究

作者：康新瑜

来源：学周刊, 2019, (34): 125.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.34.121

• 信息技术
• 小学数学
• 图形与几何
• 课堂教学

科学技术的成熟也加速了我国教育事业的发展,但如何让信息技术与小学数学教育更好地融合运用,一直是相关工作人员需要研究的重点。信息技术应用于小学数学教学中可打破传统的教学模式,令学生感受到更好的学习氛围,提高其学习主动性,掌握图形与几何的相关知识,进一步提升学习效率。