维护高中生心理健康的三个维度

作者：王本成

来源：基础教育研究, 2023, (04): 78-80.

• 高中心理健康
• 班主任
• 三个维度

为了适应课程改革对于素养培育的要求，培养德智体美劳全面发展的人才，班主任应关注学生的心理健康状态，将其作为教学和管理的重要目标。为此，可以从教师、家长和学生三个维度考虑，从维护学生心理健康状态的角度出发，切实发挥教师自身的引导作用和家长的辅助作用，为学生营造健康学习和生活的良好氛围。