<正>2011年版《语文课程标准》倡导"多读书,好读书,读好书,读整本的书"。但从调查来看,小学生阅读整本书仍处于一种"散养"状态,效果自然不太理想。基于"课外阅读课内化"的探索,就是将整本书的阅读也纳入到教师的引导乃至监管之中,或者说是纳入课程教学体系之中,以便帮助学生寻找适合自己的阅读方法,唤醒他们的阅读期待,克服阅读中的困难,从而为其养成良好的课外阅读习惯奠定基础。一、要克服"怕读"心理,通过诱导,让学生"想读"一般来说,整本书的页数
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