重视数学实践活动 提升数学建模能力

作者：林国财

来源：福建基础教育研究, 2021, (12): 96-97.

• 数学实践活动
• 数学模型
• 建模能力

数学实践活动具有开放性、趣味性、灵活性的特点,它是儿童认识世界的重要途径。模型思想的建立,能够帮助学生体会和理解数学与外部世界的紧密联系,提升学生学习数学的主动性。将实践活动与数学建模有效融合,引导学生在联系对比、探究体验、归纳概括、实践拓展中亲身经历数学建模的完整过程,促进学生数学模型思想的形成与发展,提升数学建模的能力。