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摘要
现阶段,信息化的教学方式是现代化教学手段中不可或缺的一环。通过在课堂上运用各种信息技术手段,可以进一步将教学各环节实现系统化、一体化,进而达到教学各方面——设计、模式、内容、手段以及评价等综合要素的信息一体化。目前在全国的高职院校中,基于信息化教学的课程诊断和改进工作不断深入推进,全面开展的工作涵盖了课程的规划、内涵、教学资源以及授课形式等环节。从电子技术课程信息化教学的诊改现实出发,对其教学设计和课程资源建设方面进行了着重分析,提出教学领域需要在这两个方面投入更大精力,这是课程诊改工作成败的重要一环。
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