大班授课模式下，教师面对不同认知水平的学生该采取怎样的教学手段呢?实践证明，差异化教学理论的提出与实施在这一方面取得了重大突破.基于差异化发展的数学教学，分别从差异化教学目标的设定、学法指导以及作业布置三个方面展开探究.
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