现如今,幼儿的成长和认知工作大部分都是依靠在幼儿园的时间完成的。在幼儿园中,幼儿可以进行对除了家庭环境之外的其他初级认知的学习和探索。相比于课堂教学,幼儿对于户外活动的兴趣显然更高,所以应当让室内、室外课程相互穿插进行。户外游戏能够增强幼儿对理论知识的理解,提高他们各方面的感悟能力。但事实上,我国幼儿教育的户外教学方面还存在许多不足,尤其是户外游戏与日常的教育没有紧密联合,本文将对幼儿园的户外游戏与日常生活的教育有效结合这一话题进行具体分析。
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