再谈基层医院在内科护理带教中应用临床教学路径的心得体会

作者：马爱红; 李继龙

来源：内蒙古中医药, 2017, 36(01): 65-66.

DOI：10.16040/j.cnki.cn15-1101.2017.01.065

• 内科
• 护理带教
• 临床教学路径

目的:本次基于内科护理带教中应用临床教学路径心得体会的探究实践课题,重点分析临床教学路径方法引入内科护理教学工作当作中的效果与质量。方法:本次临床实践课题研究,主要采取回顾分析的方法,选取了我院内科2014年3月2016年3月实习护生共70位,将其分为对照组和观察组各35例。对照组采用传统的教学方式,观察组则采用临床教学路径的方法,即CP教学法。在1个月(4周)之后分别观察两组实习护生各项能力指标数据,进行考核评价。结果:观察组临床路径知识、理论考试、整体性护理等数据指标均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组护理操作水平差异无统计学意义(P>0.05)。观察组实习护生满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:本次临床实践课题研究充分表明,临床教学路径应用到内科护理带教中教学效果显著,值得推广。

• 单位
  静宁县人民医院