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摘要
<正>《英语课程标准(2011版)》指出:语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。说和写是语言表达的能力,是语言输出的过程。它要求学生不但要有丰富的语言知识基础,更要能将这些知识内化,在语境中灵活运用,达到语言交际的目的。写是语言输出的形式之一,是语言表达技能,是衡量学生英语语言综合运用能力的重要标准之一。在平日的英语教学中,写作教学似乎没有具体内容、技能可教,写作教学缺乏基于学生实际的指导,缺乏指导学生围绕话题组织内容的教学活动等。这样的写作教学缺失了最重要的写前指导,
