建构不同物理模型 提升学科核心素养——以“2020年全国中学生物理竞赛预赛第11题”为例

作者：陈显盈; 尤爱惠

来源：物理教师, 2021, 42(05): 94-96.

• 全国竞赛题
• 漏电大气层
• 模型建构
• “球壳”结构

物理学科核心素养要求具有建构理想模型的意识和能力,能从不同角度思考问题.本文以2020年第37届全国中学生物理竞赛预赛第11题为例,从寻找问题解决的模式角度合理构建不同的物理模型并解题,从而提升学生的模型建构、科学推理及质疑创新等物理学科核心素养.