数学抽象核心素养视野下高中数学概念课教学设计——以函数概念教学为例

作者：徐文倩

来源：数学学习与研究, 2022, (29): 80-82.

• 数学抽象
• 数学概念
• 函数概念
• 教学设计

数学概念的教学是极为重要的，它能帮助学生掌握知识本质，构建知识框架，进而提高其数学抽象能力．实际教学中普遍存在重解题轻概念的现象，对此，本文以人教A版必修第一册第三章第一节“函数概念”为例，梳理本节课教学过程，培养学生的数学抽象核心素养．

• 单位
  云南师范大学