音乐活动是学前儿童最喜欢的活动之一,而音乐欣赏活动作为其重要组成部分与学前儿童的身心发展密切相关。在《指南》中明确指出幼儿音乐欣赏是幼儿通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。音乐欣赏活动不仅可以丰富幼儿的音乐经验,还能开拓幼儿的音乐眼界,提高幼儿的审美情趣,提升幼儿的情感体验。在本文中笔者通过文献法、音乐分析法和访谈法等方法对音乐欣赏活动进行了研究与实践。
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