批评,即对他人的缺点、错误进行否定性的评价。学生正处在思想由不成熟逐步走向成熟的阶段,在学习、生活中犯错是免不了的,所以在教育中批评也是少不了的。而在目前的教育中,教师往往把批评等同于一通言辞犀利的数落,换来学生的一场痛哭流涕。其实,教师已走入了批评的误区。本文从"认识批评的目的""思考批评的内容""琢磨批评的语言""运用批评的技巧"四个方面,重新认识批评这一教育手段。
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